泰罗

回复 奥卡卡 :疫情期间🚉🚞🌄🥂，他学习体育与信息技术融合理念🎂🏐🕖，制作体育微课分享给学生们⛱🎢☣️😩；空余时间不断提高自己的足球水平🐋👻🌘🚯，2019年他带领校足球队平了校记录🎠🖲🎾🤩，取得全市第六名的成绩🌰🌰👽；经过前辈的指导与帮助🈚🌎📀🤣🕚，2021年他的课例🎺🗑🌆🥯🤛，在“青少年校园足球教学暨广东省第十届中小学生体育与健康教学展示活动”中🗃🌎，获得初中组二等奖🍸🌜🐈；同年⏲🛬🍯🌿👐，在东莞市品质课堂教学能力大赛潜力比赛中🚨🕷♐️🌼，获得一等奖🚔🅾🚤😒♐️。

考文垂

回复 亚当约翰逊 :公益足球进社区活动的开展⌛️🙌🈶，能够让更多孩子爱上足球🏦🗜🉐🤗🏏，爱上运动🐉🥜😔，并加入到足球这项运动中来⚪🚦🙃😟，为足球事业的发展起到积极作用🙅🐝♈️🌜。

根克

回复 汉堡二队 :以“网球教学+思政”延伸课堂的教学实践为基础🙎🌱❔💚🙏，开辟了“两个课堂+云平台”的育人路径🍗🚐🌗🌯。“两个课堂”是指除了常规的第一课堂🎡☎️🛴💅，还开辟了丰富多彩的第二课堂🥒🧁💞。后者包括🉑⛱😎🕤：（1）思政课教师组织社团开展经典诵读及党史学习🎺✴️，引导学生听党话🍡🥯🥘、感党恩💒🙈🐟、跟党走🚒🌔🆔🔞。（2）任课教师组织网球社日常训练🚊🚅🥜♐️⛅️、志愿服务等活动🚍🔆🦟，推动网球文化🕛⛪🚙😢🤛，以体育人🎡🌐🐖🌻，以文化人🍇🏫🌓。（3）教学团队组织网球沙龙🌮☕✌️，以球会友🆙🕐🔵🤑、读书分享🕘🕸😵🚱🍠、拓展视野🚐🍞🌨、相互学习🍻🚃🦠🦕☕️🦝，促进成长🕰⏱🐒🧑🐐。